THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ

1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Đặng Văn Duy         2. Giới tính: Nam

3. Ngày sinh: 03/11/1990                                        4. Nơi sinh: Hà Nam

5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 2045/QĐ-ĐHGD, ngày 15/11/2022 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.

6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo:

Ngày 06/04/2020, nghiên cứu sinh được giao đề tài tiến sĩ: “Phát triển chương trình đào tạo đại học Sỹ quan an ninh tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể”, theo Quyết định số 396/QĐ-ĐHGD của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục;

Ngày 31/12/2020, nghiên cứu sinh được chỉnh sửa tên đề tài thành: “Quản lý đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra”, theo Quyết định số 2732/QĐ-ĐHGD của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.

Ngày 03/11/2022, nghiên cứu sinh được gia hạn thời gian bảo vệ luận án 12 tháng theo Quyết định số 2020/QĐ-ĐHGD của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.

7. Tên đề tài luận án: “Quản lý đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra” theo Quyết định số 2732/QĐ-ĐHGD ngày 31/12/2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục.

8. Chuyên ngành:Quản lý giáo dục             9. Mã số:  9 14 01 14

10. Cán bộ hướng dẫn khoa học: GS.TS Lê Ngọc Hùng và TS Trần Thị Hoài

11. Tóm tắt các kết quả mới của luận án:

Luận án đã giải quyết được câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu đã đặt ra và các nhiệm vụ nghiên cứu mà luận án đã đề ra, các số liệu đảm bảo độ tin cậy, cụ thể:

- Luận án đã làm phong phú thêm cơ sở lý luận và tổng quan về Quản lý đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra, góp phần vào hệ thống lý luận và tổng quan nghiên cứu trong tổng thể về khoa học quản lý giáo dục.

- Xây dựng được khung lý luận, sơ đồ về quản lý đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra.

- Trên cơ sở kết quả nghiên cứu khảo sát tại Học viện An ninh nhân dân, Đại học Kỹ thuật - Hậu cần Công an nhân dân, Cục A05, Phòng PA05 Công an thành phố Hà Nội, Phòng PA05 Công an tỉnh Hà Nam; nghiên cứu thực tiễn hồ sơ, tài liệu, kết hợp phỏng vấn chuyên gia, luận án đã làm rõ thực trạng QLĐT nhóm ngành CNTT trong các trường đại học CAND theo CĐR. Phân tích những thuận lợi, hạn chế và nguyên nhân của hạn chế.

- Luận án đã đưa ra 06 giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra (gồm Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giảng viên về quản lý đào tạo theo CĐR dựa vào năng lực; Lập kế hoạch xác định điều kiện tuyển sinh và phương thức tổ chức tuyển sinh theo CĐR; Quản lý xây dựng quy trình đánh giá, cải tiến CTĐT theo CĐR; Chỉ đạo xây dựng kế hoạch giảng dạy và kiểm tra, đánh giá theo CĐR; Chỉ đạo ban hành khung CĐR nhóm ngành CNTT; Tổ chức xây dựng phần mềm hỗ trợ QLĐT nhóm ngành CNTT theo CĐR).

12. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn:

Các giải pháp trong luận án đã được khảo sát về tính cần thiết và tính khả thi, đồng thời, tiến hành kiểm nghiệm bằng phương pháp chuyên gia và thử nghiệm, do vậy có thể áp dụng vào thực tiễn quản lý đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học CAND.

13. Những hướng nghiên cứu tiếp theo:

Nghiên cứu có thể tiếp tục được mở rộng đối với các ngành đào tạo khác hoặc với các trường Công an nhân dân hiện nay. Đồng thời, hướng nghiên cứu tiếp theo có thể đi theo từng nội dung của quản lý đào tạo, đi thẳng vào các vấn đề mà một số nhà trường trong CAND còn hạn chế, vướng mắc.

14. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận án:

[1] Đặng Văn Duy (2020), “Curriculum Assessment Models in the World - Implications for People’s Security Academy”, (Đánh giá chương trình đào tạo ở một số nước trên thế giới - kinh nghiệm ở Học viện An ninh nhân dân), New Trends in Educational Assessment and Quality Assurance, Proceedings of the First International Conference on Assessment and Measurement in Education (VietAME), tr.532-543.

[2] Nghiêm Xuân Huy, Trần Thị Hoài, Ngô Tiến Nhật, Nguyễn Thị Tuyết Anh, Đặng Văn Duy, Nguyễn Thị Thu Hà (2021), “Đánh giá ảnh hưởng của một số yếu tố trong nghiên cứu khoa học đến năng lực của sinh viên theo mô hình CDIO ở Việt Nam”, VNU Journal of Science: Education Research, Vol. 37, No. 2 (2021), tr.70-88.

[3] Bùi Đức Cương, Đặng Văn Duy, Hoàng Thị Minh Huệ  (2021), “Improving the Efficiency of Universities Management and Operations in the Context of Digital Transformation, Building the Electronic Government”, (Nâng cao hiệu quả quản lý và hoạt động của các trường đại học trong bối cảnh chuyển đổi số, xây dựng chính phủ điện tử), Tạp chí Quản lý giáo dục, số 9A, vol 13, tháng 9-2021, tr.320-326.

[4] Đặng Văn Duy, Nguyễn Thái Bá (2022), “Admissions Management of Information Technology Training Programs in the People’s Public Security Universities in Vietnam According to Learning Outcomes”, (Quản lý tuyển sinh nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra), 2nd Hanoi Forum on Pedagogical and Educational Sciences (HAFPES), tháng 11-2022, tr.87-97.

[5] Đặng Văn Duy (2022), “Management of Information Technology Training Programs in The People's Police Universities in Vietnam According to Learning Outcomes”, (Quản lý chương trình đào tạo nhóm ngành Công nghệ thông tin trong các trường đại học Công an nhân dân theo chuẩn đầu ra), 1st International conference on Innovation in Higher Education in Dynamic Asia (1st IHEDA), tháng 12-2022, tr.62.