Nhờ tăng cường chức năng nghiên cứu, các trường đại học ở các nước phát triển đang tạo ra những ưu thế mạnh về phát triển trình độ đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu sinh, tăng nguồn thu tài chính cho đơn vị.

Trường Đại học Giáo dục trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội với sứ mạng là cơ sở giáo dục đại học đào tạo và nghiên cứu chất lượng cao và trình độ cao trong khoa học và công nghệ giáo dục, ứng dụng cho đào tạo giáo viên, cán bộ quản lý và các nhóm nhân lực khác trong lĩnh vực giáo dục. Nhà trường phấn đấu đến năm 2035 trở thành trường đại học định hướng nghiên cứu nằm trong tốp đầu của Việt nam về khoa học và công nghệ giáo dục, một số ngành đạt trình độ tiên tiến của châu Á.

Để nhanh chóng hiện thực mục tiêu đề ra, Trường Đại học Giáo dục đã và đang không ngừng thúc đẩy mạnh mẽ các hoạt động nhằm nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên.

Hàng năm, Trường tiến hành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giảng viên để thực hiện các nhiệm vụ chiến lược: Xây dựng và triển khai các chương trình đào tạo mới, các nhiệm vụ đặt hàng về khoa học giáo dục, các nhiệm vụ chính sách của Bộ GD &ĐT, đề án đổi mới hoạt động giảng dạy; xây dựng và triển khai kế hoạch đào tạo và tự đào tạo mới dựa trên những đề xuất đặc thù của giảng viên, của Khoa.

Đến nay, 100% các giảng viên dưới 45 tuổi được tham gia các khóa tập huấn về phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá, ứng dụng công nghệ thông tin, nghiên cứu khoa học và công bố quốc tế.

Hình ảnh Khóa tập huấn nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên diễn ra ngày 8/9/2021

Chỉ tính riêng năm 2021 đã có hơn 150 lượt giảng viên tham gia các lớp  tập huấn nội bộ do Trường Đại học Giáo dục tổ chức với các chuyên đề: “Sử dụng hệ thống LMS Moodle và phần mềm giảng dạy trực tuyến cho giảng viên mới”; “Tập huấn nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và hướng dẫn khoa học cho giảng viên mới và giảng viên trẻ”; “Tập huấn nâng cao năng lực nghiên cứu cho giảng viên”.

Bên cạnh việc triển khai các chính sách hỗ trợ giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học, Nhà trường có chính sách khen thưởng đối với các đề tài công bố quốc tế đăng trên các tạp chí có chỉ số ISI/SCOPUS, ưu tiên thành lập các nhóm nghiên cứu mạnh; Trường ĐH Giáo dục còn tạo điều kiện giúp đỡ giảng viên trẻ tham gia vào các đề tài, nhóm nghiên cứu có kinh nghiệm.

Những kết quả ấn tượng ban đầu cho thấy, số lượng các bài báo công bố quốc tế đặc biệt là trên hệ thống ISI/SCOPUS gia tăng. Từ 22, 17, 25, 33 bài trong lần lượt các năm 2017, 2018, 2019, 2020 và gia tăng mạnh mẽ lên 47 bài trong năm 2021.

Các nghiên cứu ứng dụng cũng được triển khai với các sáng chế và các giải pháp hữu ích được công nhận. Trong đó có những sản phẩm mang tính ứng dụng cao như Ứng dụng Trợ giáo ảo của nhóm PGS.TS. Phạm Kim Chung, Hệ thống Tâm trắc học sinh phục vụ sàng lọc tâm lý và hướng nghiệp của PGS.TS.Trần Thành Nam, Hệ thống đánh giá thích ứng phục vụ học tập cá nhân hóa của nhóm TS. Lê Thái Hưng.

Những nỗ lực của tập thể lãnh đạo và giảng viên trong việc đào tạo và tự đào tạo nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học đã và đang khẳng định hướng đi đúng đắn thông qua các công bố quốc tế trên các tạp chí nghiên cứu khoa học thuộc hệ thống ISI/SCOPUS và các đề tài nghiên cứu mang tính ứng dụng cao.